TESOL教学-面向年轻学生的戏剧活动

戏剧活动提供了目标语言的良好练习、课程的变化，并通过乐趣刺激TESOL学习者。戏剧活动提供了良好的目标语言练习和良好的课堂变化。这些活动不必经常进行，但TESOL学习者对戏剧活动越熟悉，活动就会越成功。

戏剧活动需要精心安排和大量鼓励，可以涉及材料制作以及非常基本的写作和阅读技能。要想真正成功，这些活动需要道具或实物，几乎可以肯定的是，还需要提示卡或抽认卡来帮助TESOL学习者。

*简单的动作、结构和单词可以通过运动和诵读活动来练习

*动作游戏可以用作团队活动——例如，一个团队（A）选择一个动作供另一个团队（B）成员执行——团队（B）必须说出该动作是什么

*改变基本角色扮演的设置，使活动更有趣——例如，提供和索取东西可以在飞机上进行（而不是在咖啡馆等）

*一点一点地介绍戏剧技巧和技巧，让TESOL学习者逐渐习惯这些活动

*孩子们喜欢游戏和扮演——我们让这些戏剧活动越有趣、越活跃，TESOL学习者就会越热情

*不管怎样，默剧、TPR、动作、角色扮演等都在年轻学员的TESOL课堂上使用——事实上，你可能一直在使用戏剧技巧！

*除了上面的戏剧技巧，手工作品还可以用来制作面具和道具，为TESOL学习者带来“服装”来“表演”。

一些活动建议：

动作圈：这个活动练习名字和动作。复习一些基本动作（刷牙、读书等），让每个人围成一个圈，开始打节奏。TESOL学习者站在周围拍手。一个人跳进圆圈，说出自己的名字，做一个手势。每个人都模仿这个手势并说出学习者的名字。然后第二个人跳到中间，做一个不同的动作。每个人复制第一个和第二个学习者的动作，保持节拍，直到每个人都有一个回合。

形容词移动：列出学习者已知的形容词（如快乐、悲伤、愤怒、年轻、胖、瘦、冷、热等）。接下来，选择一个形容词（例如Old）。现在，像老人一样从房间的一边走到另一边。这样学习者就知道他们可以用每个形容词做哪些动作。

默剧：回顾一些已知的动作，跳跃，弹钢琴（取决于级别）。在团队中，学习者轮流模仿其中一个动作。另一队必须猜出来才能得分。这种活动可以用来练习许多语言领域。

角色扮演：学习者在准备角色扮演时需要很多指导，帮助他们的一种方法是通过替代练习。记住，角色扮演不需要坚持基于文本的语言。

角色扮演可以在任何级别进行，但范围从TESOL教师控制到更自由的练习活动，在练习活动中，TESOL学习者更能够自己进行角色扮演。

如果TESOL学习者一开始似乎“抵制”角色扮演，不要担心。他们需要时间熟悉这个概念，并将其作为课程的“有趣”部分接受。

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